Готовность образовательных учреждений Новгородской области составляет 99%
Готовность всех 536 образовательных учреждений Новгородской области по состоянию на 23 августа 2012 года составляет 99%. Принято 532 учреждения, в том числе без замечаний - 526 , с предписаниями - 6 учреждений. Все замечания устранимы до 1 сентября 2012 года. Об этом сообщает пресс-служба областной администрации, уточняя, что 18 августа завершилась работа межведомственных комиссий по приемке государственных и муниципальных образовательных учреждений.
Отметим, что на ремонт и подготовку образовательных учреждений к новому учебному году запланировано в бюджете области 444,2 млн руб., (в 2011 году - 221 млн руб.)
На приобретение оборудования, учебников для школ, автобусов для подвоза учащихся к месту учебы направлено 210,3 млн руб. (или 48% от общих расходов), на капитальные ремонты - 179,4 млн руб. (39%) за счет средств федерального бюджета на модернизацию системы общего образования, средств областного и муниципальных бюджетов; на комплексную безопасность образовательных учреждений - 31,8 млн руб. (7%); на дистанционное обучение детей-инвалидов и доступную среду для них - 22,7 млн руб. (6%).
Вопросы подготовки образовательных учреждений Псковской области к новому учебному году обсудила заместитель губернатора Псковской области Вера Емельянова с заместителями глав административных муниципальных районов и городов Псков и Великие Луки, курирующими вопросы социальной сферы, сообщает пресс-центр администрации региона.
Совещание в режиме видеоконференции состоялось в понедельник, 20 августа в администрации Псковской области.
Глава областного Роспотребнадзора Александр Нестерук на совещании обратил внимание на хорошую подготовку школ Псковского и Струго-Красненского районов. При этом 11 образовательных учреждений не принято комиссиями ввиду проводимых строительных работ, ремонта кровли, сантехники, низкой освещенности и по ряду других причин.
Начальник Государственного управления образования Псковской области Александр Седунов напомнил, что администрацией Псковской области было издано распоряжение от 31 июля "О подготовке образовательных учреждений Псковской области к новому 2012-2013 учебному году". В большинстве районов процесс подготовки к новому учебному году идет успешно, комиссиями принято 471 образовательное учреждение.
Резко сократилось по сравнению с прошлым годом количество учреждений образования, принятых с замечаниями (47 против 100 в 2011 году). Вместе с тем возникают опасения по выполнению рядом образовательных учреждений предписаний контролирующих организаций, отметил Седунов.
Заместители глав муниципальных образований по социальным вопросам прокомментировали сложившуюся ситуацию. Так, о ходе и причинах задержки ремонтных работ доложили представители Новосокольнического, Порховского, Палкинского. Себежского, Новоржевского, Струго-Красненского районов.
"По объективным причинам часть проводимых ремонтных работ переносится на сентябрь. Необходимо принять все меры безопасности по организации ремонтных работ во время учебного процесса", - отметила Вера Емельянова.
Особое внимание участников совещания было обращено на работу дошкольных образовательных учреждений в новом учебном году. Различными формами дошкольного образования в области охвачено более 25 тыс. детей, количество их растет, сообщил Александр Седунов. В Псковской области на очереди в детские дошкольные учреждения стоит 9,993 тыс. ребенка. Он отметил, что по состоянию на 13 августа в 9 районах области полностью ликвидирована очередь в детские дошкольные учреждения для детей в возрасте от 3 до 7 лет.
Абсолютными лидерами являются Куньинский, Локнянский, Новоржевский, Островский, Палкинский районы. Немного хуже обстоят дела в Дновском, Печорском, Пыталовском, Себежском районах.
Заместитель Губернатора отметила, что в области имеются все возможности для того, чтобы закрыть данную очередь до конца 2012 года, и не только за счет открытия новых дошкольных учреждений. «Профессионалы к работе готовы, необходимо найти эффективные управленческие решения», - подчеркнула Вера Емельянова. Она добавила, что нужно сделать акцент на развитии альтернативных форм дошкольного образования и воспитания детей, среди них организация дошкольных групп в школах, развитие семейных форм, развитие социального партнерства.