Два моста и путепровод в Петербурге получили названия
![](http://m.asninfo.ru/images/news/12e61e47/844dc2cbe6483dfca252663c.jpg)
Губернатор Александр Беглов подписал постановление Правительства Санкт‑Петербурга «О присвоении наименований безымянным искусственным дорожным сооружениям Санкт‑Петербурга».
Согласно решениям Топонимической комиссии двум новым мостам, переброшенным через Лахтинскую гавань к комплексу «Лахта-Центр» в Приморском районе, присвоены названия «Кристальный мост» и «Прозрачный мост». В названиях отражены особенности архитектуры здания Лахта-Центра.
Путепроводу на проспекте Стачек через реку Красненькую и железнодорожную линию в Кировском районе, присвоено название «Ново-Автовский путепровод», поскольку он ведет в исторический район Автово. При этом в створе проспекта Маршала Жукова существует построенный ранее путепровод «Автово».
![](http://m.asninfo.ru/images/news/8c81b376/4b0a8aad7584c5b9d5c104b6.png)
Губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко проверил готовность к открытию современной школы на 825 мест в Гатчине — она откроет двери ученикам сразу после новогодних каникул.
Школа в микрорайоне «Въезд» построена группой «Ленстройтрест» по федеральной программе «Развитие образования».
Образовательное учреждение поможет разгрузить первую и девятую школы города.
После зимних каникул школа примет 1-5 классы, для остальных учащихся двери откроются 1 сентября 2024 года. Педагогический штат укомплектован, сегодня идут санитарные проверки.
Школа переменной высотности в квартале «IQ Гатчина» рассчитана на 825 учащихся. Здесь будет 33 класса, из них 12 – для начальной школы, 15 – для средней и для старшей – еще 6. На первом этаже разместятся центральный холл и гардероб, столовая, мастерские трудового обучения, раздевалки, большой и малые спортивные залы. На втором – библиотека с читальным залом, медиатека, медицинский блок и двухуровневый актовый зал. На третьем и четвертом этажах – учебные классы, специализированные кабинеты и другие помещения.
В образовательном процессе будут сделаны акценты на углубленное изучение отдельных предметов на уровнях основного и среднего общего образования, а также профильное обучение в старшей школе предметов и курсов естественно-научного, гуманитарного и технологического циклов.