По инициативе Минстроя России ОЭСР проведет два исследования по теме градостроительства
В 2022 году эксперты Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) проведут два проекта для России по исследованию жилищной политики и развития территорий. Такое решение было принято на бюджетном комитете ОЭСР в декабре 2021 года.
Концепции проектов предложены Министерством строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации.
Проект «Лучшее жилье для лучшей жизни: формирование показателей и политики в сфере строительства, ЖКХ и городской среды с учетом лучших практик ОЭСР» будет посвящен разработке и внедрению новых показателей в части стимулирования строительства жилья и разработки механизмов обеспечения его доступности, а также позволит учесть методики и опыт рабочих органов ОЭСР в рамках разработки указанных показателей. Проект будет осуществлен Комитетом по политике регионального развития ОЭСР.
«Сегодня данные, собираемые в России для расчета показателей в сфере стимулирования жилищного строительства, отличаются от соответствующих показателей, применяемых при расчете в странах-участницах ОЭСР. Изучение опыта коллег как положительного, так и отрицательного, позволит эффективно внедрить лучшие практики ОЭСР и избежать возможных недочетов при реализации национальных целей России», – отметил замминистра строительства и ЖКХ РФ Никита Стасишин.
Идея второго проекта «Тиражирование опыта Российской Федерации в рамках Стандарта комплексного развития территорий на территории стран, входящих в ОЭСР» принадлежит Минстрою России и Фонду ДОМ.РФ, совместно с которым данный проект будет реализовываться. Проект направлен на выстраивание диалога между ОЭСР и России о принципах развития застроенной городской среды.
Стандарт Комплексного развития территорий (КРТ) разработан Минстроем России и ДОМ.РФ по поручению Правительства РФ. Стандарт представляет собой методическое руководство, которое легло в основу усовершенствования нормативно-правовой базы в области градорегулирования и архитектурного проектирования.
«Регион последовательно решает вопрос нехватки мест в школах и детских садах в районах активной застройки. С вводом двух школ в Кудрово и Сертолово мы почти на две тысячи мест разгрузим уже работающие учреждения, а новый детский сад поможет сократить очередь», - прокомментировала председатель комитета общего и профессионального образования Вероника Реброва.
В Кудрово откроются школа и детский сад Центра образования №2. Школа, расположенная на улице Столичной, 9, начнет работать 10 января 2022 года. Учреждение сможет принять 1100 детей. Здесь установлены современные компьютеры, оборудованы лингафонные кабинеты, лаборатории 3D-моделирования и робототехники. В фойе, холлах и коридорах расположены инфозоны и мягкая мебель. Также в школе есть библиотека, медиа и читальный залы. Для младших классов предусмотрены помещения продленного дня, игровые и сенсорная комната. В школе оборудованы два спортивных зала и класс ритмики, на пришкольной территории – футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадки, беговые дорожки. Кроме того, в учреждении созданы условия безбарьерной среды для детей-инвалидов.
С 19 января 2022 года начнет работу детский сад Кудровского центра образования №2 на ул. Строителей, 22. Детский сад рассчитан на 160 малышей. В каждой группе имеются все необходимые помещения – гардероб, буфетная, туалетная и умывальные комнаты.
В Сертолово 17 января откроется средняя школа №3, здесь начнут учиться 825 детей. Классы оснащены самым современным оборудованием, в школе будет работать библиотека, группы продленного дня. Актовый зал оснащен роялем и синтезатором. Спортивный зал расположен в отдельном блоке. В учреждении также создана безбарьерная среда для детей-инвалидов, которая позволяет обеспечить доступ во всех помещения школы.
Сертоловская школа №3 является участником регионального проекта «Из школы – в профессию», который предполагает углубленное изучение математики, физики, черчения, курсов внеурочной деятельности и программ дополнительного образования технической направленности для ранней профориентации обучающихся.