В Урус-Мартане построят новую общеобразовательную школу
Управление государственной экспертизы Чеченской Республики выдало положительное заключение по итогам рассмотрения проектной документации и результатов инженерных изысканий на строительство учебного заведения на 1224 места. Экспертная организация использует Единую цифровую платформу экспертизы.
Урус-Мартан - небольшой городок в Чеченской республике, расположенный в 18 км от столицы по обоим берегам реки Мартан. Площадь населенного пункта составляет меньше 30 кв.км.
Проектом, одобренным государственной экспертизой, предусмотрено строительство в Урус-Мартане общеобразовательной школы на 1224 места, схожей по техническим решениям со школой, которую возвели ранее в Заводском районе Грозного.
Трехэтажный комплекс будет состоять из четырех блоков. В первом – центральном - разместят кабинеты русского, родного и иностранного языков, литературы, информатики, черчения и рисования, а также два лингафонных класса. Кроме того, здесь обустроят классы для таких предметов, как естествознание и основы религии, открытую зону рекреации, медицинский и библиотечный секторы с большим двухэтажным библиотечным залом и открытым книгофондом.
Второй блок школы представляет собой корпус начального образования, где оборудуют еще двадцать учебных кабинетов, классы продленных занятий, игровые, учительские, спальные помещения и отдельную открытую зону рекреации. Из игровых на первом этаже отдельные выходы будут вести на уличные игровую и гимнастическую площадки.
Третий блок комплекса - учебный корпус со столовой и актовым залом на 740 мест. Здесь так же будут расположены зал хореографии, артистическая, раздевалки, помещения для хранения музыкальных инструментов, бутафории и костюмов, зал совещаний и кинооператорская.
Четвертый блок - учебный корпус естественных наук и трудового обучения – разделят на учебную и спортивные зоны. В учебной зоне разместят столярную, слесарную и швейную мастерские, кабинеты физики и химии с лаборантскими, домоводства и дополнительных кружков. В спортивной - плавательные бассейны для учеников старших и младших групп, кабинет инструкторов-тренеров. В этом блоке запланированы и помещение для намаза и другие функциональные зоны*.
Проектная документация разработана ООО «Чеченпроект». Застройщик - Министерство образования и науки Чеченской Республики.
Спрос застройщиков на пополнение земельного банка большой. Эксперт по рынку недвижимости Санкт-Петербурга Алексей Бондарев рассказал, почему девелоперы стали покупать участки, которые раньше даже не рассматривали.
Алексей Бондарев, генеральный директор агентства недвижимости «Прайд Групп»:
– Спрос застройщиков на пополнение земельного банка большой, он превышает предложение на рынке. Кроме того, девелоперы зачастую рассматривают участки, которые ранее им были неинтересны: без готовых документов, небольшой площади, в удалённости от инфраструктуры и т. д.
Динамика с началом 2020 года есть и она положительная, однако ситуация рынка разная. Так, год назад был больше ассортимент предложений, готовность участка к началу строительства. В 2021 году такие предложения на вес золота. Поэтому крупные девелоперы, благодаря ресурсу, могут выкупить готовые участки у меньших застройщиков. В сравнении с серединой 2020 года динамика сохраняется на повышенный интерес к любым предложениям, которые на сегодняшний день в дефиците.
Застройщики сейчас стараются купить все участки, в том числе те, что в 2019 году были неинтересны из-за локации, стоимости, инфраструктуры и готовности документов. Сохраняется общий интерес к покупке вне зависимости от районов. Важную роль играет прогнозируемая экономика потенциального участка относительно его стоимости. Остальные вопросы уходят на второй план и всё больше становятся для девелоперов несущественными.
Если говорить о том, в каких локациях может развернуться новое большое строительство, то основную роль здесь может сыграть администрация Санкт-Петербурга, которой в обозримом будущем предстоит понять, каким способом и на каких территориях город сможет увеличить объём строительства, который входит в планах президента.