Составлен ТОП-10 городов с самой дорогой недвижимостью
Специалисты составили рейтинг городов с самой дорогой недвижимостью страны.
Рейтинг был составлен с учетом цены квадратного метра и средней цены предложения квартир без разделения на первичный и вторичный рынок.
При этом анализировались квартиры всех ценовых сегментов в границах указанных городов. Первые два лидера ТОПа, представленного порталом "МИР КВАРТИР" ожидаемы - это Москва и Петербург. В Москве квадратный метр жилья сегодня стоит 266 385 рублей, в Санкт-Петербурге – 109 745 рублей.
Сочи (77 794 руб./кв. м) по сравнению с прошлогодним рейтингом опустился с 3 на 5 место, Екатеринбург (72 133 руб./кв. м) – с 4 на 6, зато вперед вырвались Владивосток (86 569 руб./кв. м) и Хабаровск (79 165 руб./кв. м). Казань (где квартиры стоят сегодня 64 877 руб./кв. м), Уфа (64 696 руб./кв. м) и Белгород (65 229 руб./кв. м) покинули список самых дорогих городов, а на их место встали Сургут (70 874 руб./кв. м), Тюмень (67 199 руб./кв. м) и Новосибирск (65 416 руб./кв. м).
Если же смотреть рейтинг по стоимости цены предложения, то самые дорогие квартиры после московских (26 298 889 рублей ) и питерских (8 094 755 рублей) продаются в Сочи (5 136 655 рублей), Владивостоке (4 961 058 рублей) и Хабаровске (4 360 884 рублей). В конце "золотой десятки" оказался вовсе не Новосибирск, где средняя квартира стоит 3 254 033 рублей, а Тюмень (которая не дотянула до него совсем чуть-чуть) с ценой 3 238 788 рублей.
В рамках деловой программы Дня саморегулирования-2015 в Москве Академия НОСТРОЙ представила «Библиотеку образовательных программ».
По данным Общественного совета по развитию саморегулирования, разработку представил руководитель проекта «Академия НОСТРОЙ», член комитета НОСТРОЙ по профобразованию Евгений Карант.
По его словам, в основу технологии положено создание единого для всех образовательных организаций информационно-образовательного пространства, включающего в себя, в том числе, библиотеку образовательных ресурсов. Качество обучающих ресурсов будет гарантировано прохождением лежащих в их основе образовательных программ через фильтр профессионально-общественной аккредитации.
Как пояснил г-н Карант, «каждой из образовательных организаций достаточно будет подключиться к единому информационно-образовательному пространству, то есть, по существу передать разработку образовательных ресурсов на аутсорсинг оператору этого пространства».