Госстройнадзор выявил 279 нарушений на стройках Петербурга
Служба государственного строительного надзора и экспертизы Санкт-Петербурга вынесла 279 постановлений о привлечении лиц к административной ответственности по итогам проверок с начала текущего года, сообщили в пресс-службе организации.
Как уточняется в сообщении, за 4 месяца службой проведено 1349 проверок, те или иные нарушения выявлены на каждой пятой стройке.
Количество проводимых госстройнадзором проверок выросло по сравнению с прошлым годом, в котором за аналогичный период провели 1175 проверок. При этом количество выявленных нарушений осталось на прежнем уровне и составило около 20% от общего числа проведенных проверок. За тот же период 2013 года было вынесено 256 постановлений о привлечении лиц к административной ответственности, отметили в ведомстве.
По состоянию на 1 мая текущего года сотрудники Службы осуществляют государственный строительный надзор в отношении 976 объектов, строящихся на территории Петербурга. Таким образом, по сравнению с первым кварталом 2013 года количество поднадзорных объектов увеличилось на 27% (767 объектов).
Как отмечают в госстройнадзоре, новое строительство на территории Петербурга по-прежнему превалирует над реконструкцией и составляет 77% (756 объектов) от общего количества поднадзорных строящихся зданий. Аналогичный показатель прошлого года составлял 78%.
Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев подписал распоряжение о внесении изменений в «дорожную карту» по повышению эффективности образования и науки. Об этом глава кабмина сообщил сегодня на заседании правительства.
Новая редакция затрагивает, в том числе и нормативы строительства зданий детских садов, изменения касаются, в частности, нормативов строительства зданий для детских садов.
«Некоторые корректировки касаются и нормативов строительства зданий, которые могут использоваться для дошкольного образования», - сказал премьер.
Медведев напомнил, что указанная «дорожная карта» действует с 2012 года, и сегодня возникла необходимость корректировки документа с учетом госпрограмм и изменений, которые произошли в научно-образовательной сфере.