На Ленинском проспекте построят новую школу
Комитет по строительству объявил конкурс на проведение проектно-изыскательных работ на участке на пересечении Ленинского проспекта и улицы Доблести для строительства школы. Эти работы предлагается выполнить за 29,8 млн рублей.
Как видно из технического задания, власти планируют построить на Ленинском проспекте четырехэтажную общеобразовательную школу на 55 классов, то есть на 1375 учащихся. В здании планируется разместить два плавательных бассейна, актовый зал, библиотеку, игровые залы для групп продленного дня.
В объем проектно-изыскательных работ входит разработка планов всех помещений будущей школы, рисунка и конструкции полов и потолков. На выполнение этих работ отводится два года.
6 августа начал работу официальный сайт посвященный разработке стратегии развития Санкт-Петербурга до 2030-го года. За это время портал посетили более десяти тысяч пользователей.
Напомним, сайт создан в качестве официального источника информации о разработке стратегии социально-экономического развития города, а также для того, чтобы у горожан и специалистов была возможность подключиться к обсуждению выдвигаемых инициатив в режиме он-лайн. Создатели проекта заверяют, что внимательно знакомятся с оставленными мнениями и предложениями и направляют их соответствующим специалистам.
На данный момент обработаны и переданы экспертам 209 обращений по 16 отраслевым направлениям.
Стратегия социально-экономического развития Санкт-Петербурга до 2030 года станет основой формируемой в настоящее время системы государственного планирования Санкт-Петербурга, направленной на обеспечение роста качества жизни петербуржцев. Стратегия определит вектор экономической политики города, как в целом, так и по конкретным направлениям. В основу разработки Стратегии положен принцип обеспечения сбалансированного территориального развития, предполагающего определение в составе региона территориальных экономических зон, имеющих ту или иную специфику развития, и формирование приоритетных направлений развития для каждой из них.