Финские коммунальщики рассказали петербуржцам как экономить энергию
О реализации совместного российско-финского проекта «Энергосбережение и энергоэффективность жилищного фонда Санкт-Петербурга» рассказала на конференции посвященной энергосбережению и внедрению энергоэффективных технологий генеральный директор фирмы Niconor (Лаппеенранта) Ниина Тамми.
Проект реализовывался при поддержке Жилищного комитета Петербурга с целью выявления наиболее эффективных способов экономии энергоресурсов в жилых домах. По словам г-жи Тамми, в результате проведенного обследования была не только представлена модель энергоаудита зданий, но и распространенна информация об возможных способах экономии энергетических ресурсов среди жильцов, обследуемых
Как отметила на конференции генеральный директор фирмы Wattivainu (Тампере) Кирсти Рауло, энергоаудит проводился в 6 петербургских домах построенных от 1957 до 2007 г. и имеющих различные конструкционные особенности. Исследовались температурный режим здания, расход горячей воды, работа системы водяного отопления, воздухообмен, проводились тепловизионные замеры потерь тепла в конструкциях.
Сегодня на субподряде у ООО «ЭнСиСи Недвижимость» - российского подразделения шведского концерна NCC работает много российских компаний, однако в планах – все-таки увеличение количества собственных работников компании, говорит генеральный директор NCC Жилищное строительство Россия Юусо Хиетанен.
Вообще, по его словам, в России на объектах, компания задействовала в 4-5 раз больше людей, чем на аналогичных площадках за рубежом. Как считает эксперт, это связано с местным менталитетом. Так же много работ выполняется вручную, поскольку требуется определенное время для обучения работе с различной техникой.
Как рассказал журналистам г-н Хиетанен, иностранные компании, работающие на петербургском строительном рынке, объединились для совместной реализации на базе местных образовательных учреждений программы подготовки собственных специалистов. Сейчас эта тема обсуждается со Стройкомитетом Петербурга, подбирается ряд образовательных учреждений.