Началась реставрация дома бывшего уездного училища в Пензенской области
Правообладателем объекта культурного наследия заключен контракт с организацией, имеющей лицензию на выполнение работ по сохранению объектов культурного наследия, на его реставрацию. Разрешение на ремонт здания, где с 1822 по 1825 год учился русский литературный критик, публицист, философ Виссарион Григорьевич Белинский, выдано министерством по охране памятников Пензенской области.
«Разрешение выдано на срок до 31 декабря 2026 года. Оно предусматривает проведение полного комплекса работ по реставрации памятника и его приспособлению к современному использованию, в том числе: ремонт фундаментов здания, стропильной системы крыши и кровли, крыльца, реставрация резных декоративных элементов фасада здания, декоративных гипсовых элементов и деревянных колонн интерьеров, каменных печей, изготовление и установка новых деревянных дверных и оконных блоков по историческим образцам, работы по благоустройству территории», – проинформировали в региональном министерстве.
С училищем связаны имена Ивана Ивановича Лажечникова, ставшего в 1820 году директором народных училищ Пензенской губернии, а также императора Николая I, размещавшегося здесь в 1836 году на лечение вследствие несчастного случая.
Сегодня здание является неотъемлемой частью ансамбля объекта культурного наследия федерального значения. Последняя крупная его реставрация проводилась в 70-х годах XX века.
В 2023-2024 годах в рамках национального проекта «Культура», преемником которого стал нацпроект «Семья», был отреставрирован еще один объект Государственного музея-усадьбы В.Г. Белинского – Дом купца Антюшина. Таким образом, после завершения реставрации здания уездного училища все три объекта составят единый музейный комплекс.
Подрядчик приступил к работам.
Обновление здания и его приспособление к современному использованию стало возможным благодаря инициативе губернатора Пензенской области Олега Мельниченко.
Более 1 000 учеников после осенних каникул приступят к занятиям в полностью обновленной школе № 8 им. Андрея Сибирцева. Ремонт здесь уже завершили, сейчас специалисты проверяют установку, настройку и функционирование технических систем.
Работы на объекте начались летом 2024 года. Зданию, которое построили более 55 лет назад, подарили вторую жизнь: полностью заменили инженерные сети, кровлю и фасад, установили современное оборудование. Также обновили пришкольную территорию – на месте старых теплиц появилась спортплощадка с резиновым покрытием и тренажерами.
В здании выполнили перепланировку помещения – столовая и библиотека стали гораздо просторнее. Классы распределили по возрастным зонам, обновили места для общения и цифровые лаборатории для естественно-научных дисциплин.
При оформлении дизайна школы специалисты учли пожелания педагогов, родителей и школьников – это обычная практика при капремонте школ в нашем регионе (такой же подход использовали в Нягани, Лангепасе и других населенных пунктах).
Финансирование на ремонт школы выделили из бюджетов трех уровней: муниципального, регионального и федерального. Отдельные средства направили на новое оборудование для школьной столовой.
Также в Октябрьском районе завершили реконструкцию Малоатлымской школы.
Объект капитального строительства уже ввели в эксплуатацию. Здание реконструировали в комплекс «Школа – детский сад», здесь будут обучаться более 130 школьников и заниматься 30 дошколят Малого Атлыма.
Подрядчик приступил к работам два года назад. За это время общую площадь здания увеличили в два раза - с 1 640 квадратных метров до 3 306. На территории построили корпус детского сада - обустроили группы, спальни, буфетную зону, раздевалки и кладовую.
В самой школе реконструировали помещения спортивного зала, библиотеки, учебные кабинеты. Появились два дополнительных класса, спальня, игровая комната для группы продленного дня.
Также благоустроили территорию школы-детского сада. Установили игровые и спортивные площадки, тротуары, проезды и дорожки.
Отметим, в небольших поселках Югры размещение школы и детского сада в одном здании - распространенная практика. При этом сохраняется автономность каждого подразделения – отдельные корпуса, входы и выходы для каждой группы обеспечивают порядок и безопасность.