Набережную реки Алдан в Усть-Мае (Якутия) благоустроят по проекту АБ „База 14“
В посёлке Усть-Мая Усть-Майского улуса в 2026–2027 годах будет благоустроена набережная реки Алдан. На реализацию направят 20 миллионов рублей федеральных средств.
Набережная находится в центре поселка, рядом расположены ключевые социально значимые учреждения.
С площадки открывается живописный вид на места слияния рек Майя и Алдан.
Архитектурный проект разработан с учетом особенностей природного ландшафта и включает четыре функциональные зоны: тихую, спортивную, административный блок и зону отдыха. Конкурсная заявка подготовлена по административному и спортивному участкам.
Разработчиком проекта выступают АБ „База 14“ и администрация посёлка Усть-Мая. Работу курирует Управление архитектуры и градостроительства при Главе Якутии совместно с Центром компетенций по развитию территорий.
Проект стал одним из победителей IV конкурса для субъектов ДФО в рамках X Всероссийского конкурса лучших проектов создания комфортной городской среды. Помимо него, будут благоустроены парк имени Михаила Николаева в Жиганске, центральная площадь Таатта в Ытык-Кюеле, центральную площадь Лөгөй Тойона в Борогонцах, а также проекты благоустройства площадей и набережных в Тикси, Ленске и Чурапче.
Заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко провёл совещание по вопросу реализации проектов по созданию кампусов, передовых школ и строительства объектов МДЦ «Артек».
В нём принимали участие представители Минобрнауки, Минпросвещения, Минстроя, губернатор Самарской области Вячеслав Федорищев, губернатор Томской области Владимир Мазур и губернатор Кировской области Александр Соколов, а также представители других заинтересованных ведомств и регионов России.
«В рамках национального проекта “Молодёжь и дети„ в России идёт создание целого созвездия современных университетских кампусов. По поручению нашего Президента Владимира Путина к 2030 году их должно быть создано не менее 25, а к 2036 году – не менее 40. Такие кампусы призваны стать настоящими драйверами социально-экономического развития регионов и способствовать синергии науки, бизнеса и общества. Это самая масштабная за последние 60 лет программа комплексного инфраструктурного развития сферы образования, которая требует колоссальных усилий и вовлечения», – обратился к участникам совещания Дмитрий Чернышенко.
Вице-премьер подчеркнул важность соблюдения сроков создания проектов, а также призвал новых участников учитывать успешную практику коллег из других регионов.
На заседании особое внимание уделили ходу строительства современных кампусов в Самарской и Свердловской областях.
Правительством Самарской области разработана новая концепция кампуса. По ней будет создано четыре объекта: учебно-лабораторный корпус, физкультурно-оздоровительный корпус, крытый испытательный полигон, гостиничный комплекс. Ввод всех объектов кампуса по новой концепции запланирован на август 2030 года.
Проект кампуса Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н.Ельцина в Екатеринбурге – это мощный научно-образовательный кластер, предусматривающий три объекта общей площадью более 100 тыс. кв. м. Это учебные корпуса, созданные для цифровой трансформации, инновационного развития и формирования комфортной среды для студентов и преподавателей. В декабре текущего года все три корпуса будут введены в эксплуатацию в полном объёме.
Также участники совещания обсудили ход строительства объектов МДЦ «Артек» и передовых школ.
«Президент Владимир Путин поручил до 2030 года создать не менее 12 передовых школ. Планируется, что благодаря нацпроекту “Молодёжь и дети„ они появятся в каждом федеральном округе. На трёх объектах уже начато строительство: в Новгородской, Псковской и Рязанской областях», – отметил Дмитрий Чернышенко.
О ходе создания передовых школ рассказал заместитель Министра просвещения Андрей Николаев. Так, в Новгородской области строится школа на 600 человек, в Псковской и Рязанской областях – на 800 каждая. Также в них будут интернаты для проживания учеников.
В завершение Дмитрий Чернышенко поручил подготовить предложения по применению опыта создания кампусов к передовым школам.