Утверждена СТП Ленобласти в сфере социальной инфраструктуры
Постановлением Правительства Ленинградской области от 21 мая 2025 года № 454 утверждена схема территориального планирования Ленинградской области в области государственного управления, образования, здравоохранения, социального обслуживания, культуры, физической культуры и спорта, туризма, молодежной политики, межнациональных отношений.
Постановление Правительства Ленинградской области от 14 июля 2021 года № 455 (с изменениями от 7 сентября 2022 года № 652 и от 20 марта 2024 года № 189) признано утратившим силу.
Схема содержит актуализированные сведения об объектах социальной инфраструктуры, планируемых к размещению и реконструкции на территории Ленинградской области. Например, проектом предусматривается:
- размещение 10 новых объектов образования (объекты дополнительного образования, коррекционно-реабилитационные центры), в том числе Губернаторский лицей в городе Всеволожск;
- размещение 11 новых объектов лечебно-профилактических медицинских организаций, 56 поликлиник и амбулаторий, 175 фельдшерско-акушерских пунктов, 2 станций скорой помощи, а также реконструкция 11 поликлиник и амбулаторий;
- 18 новых объектов регионального значения в области спорта и др.
В рамках подготовки схемы на основе многофакторного анализа туристско-рекреационного потенциала муниципальных образований был разработан новый подход к туристско-рекреационному районированию территории Ленинградской области, согласно которому на территории региона выделено 7 туристско-рекреационных района вне границ Санкт-Петербургской агломерации и определены территории туристско-рекреационных зон регионального значения в разрезе девяти специализаций (видов) туризма: культурно-познавательная; рекреационно-оздоровительная; спортивно-рекреационная; природно-экологическая; военно-патриотическая; религиозно-паломническая; промышленно-научная; сельскохозяйственная; многофункциональная (сочетание нескольких специализаций в рамках одной туристско-рекреационной зоны). Общее количество туристско-рекреационных зон на территории Ленинградской области - 83 объекта.
Также в рамках развития и популяризации туризма схемой планируется размещение новых музейных объектов: экспозиционного комплекса для Староладожского историко-архитектурного и археологического музея-заповедника, здания для размещения музея "Невский пятачок", музея с картинной галерей в Мурино, общественно-выставочного центра «Центр исторической памяти» на территории Мемориального комплекса мирным гражданам Советского Союза, погибшим в ходе Великой Отечественной войны, здания для музея-усадьбы "Суйда", павильона входной зоны музея-заповедника "Прорыв блокады Ленинграда", здания для Сланцевского историко-краеведческого музея, здания для Тихвинского историко-мемориального и архитектурно-художественного музея с фондохранилищем.
Для реализации проекта «Центр исторической памяти» на территории Мемориального комплекса мирным гражданам Советского Союза, погибшим в ходе Великой Отечественной войны в рамках ежегодного конкурса «Концепция пространственного развития муниципальных образований Ленинградской области» организована отдельная номинация на разработку данного проекта. Информация о конкурсе размещена на сайте Комитета.
В Санкт-Петербургском государственном архитектурно-строительном университете прошла лекция для будущих архитекторов и реставраторов.
Спикером выступила Ольга Нецветаева, начальник отдела территориального планирования и градостроительного зонирования Комитета градостроительной политики Ленинградской области.
Эксперт подробно разобрала нормативы градостроительного проектирования: их назначение, структуру и порядок разработки. Основной акцент был сделан на региональных и местных нормативах Ленобласти, а также на их сходствах и отличиях от нормативов Санкт-Петербурга.
Работа с нормативной документацией – ключевой навык для архитекторов всех специализаций. В Ленинградской области особое внимание уделяют подготовке молодых кадров, поскольку от их профессионализма зависит будущее развитие территорий.
Подобные образовательные мероприятия позволяют студентам глубже понимать современные требования в проектировании, получать ценные знания от практикующих экспертов и применять их как в учебных проектах, так и в будущей профессиональной деятельности.