Волонтёры восстановили резные наличники на Доме мельника в Боровичах
С мая по октябрь активисты приводили в порядок Дом мельника на улице Дзержинского в Боровичах.
Симпатичный деревянный домик с резными наличниками ремонтировали в рамках фестиваля восстановления исторической среды «Том Сойер фест».
В этом доме до революции жил известный на всю округу пекарь Иван Фёдорович Хлебов, поставлявший хлебобулочные изделия создателю огнеупорного завода Константину Вахтеру.
Как рассказала один из координаторов проекта «Том Сойер фест» Наталья Алтенгоф, полгода каждую неделю неравнодушные боровичане ремонтировали ветшающий Дом мельника. В котором, к слову, в своё время находилась и хлебная лавка. Ребята шкурили фасад, снимали старую краску, грунтовали стены и заново красили их; заменили часть фундамента (опалубку).
– Цвет выбирали такой, чтобы дом сочетался со стоящим по соседству, – уточнила Наталья Алтенгоф.
За время ремонта в фестивале приняли участие более 150 добровольцев. Предприниматели обеспечили ребят инструментом, перчатками, краской, привезли около кубометра обрезной доски. Благодаря сотрудничеству с партнёром фестиваля по всей России Лемана ПРО энтузиастам удалось восстановить даже резные наличники – «боровичское кружево».
Напомним, «Том Сойер фест» — это фестиваль для тех, кто хочет сделать город лучше, привести в порядок внешний вид исторических зданий.
Минстрой России подготовило проект изменений свода правил, который регулирует проектирование зданий общеобразовательных организаций. Документ (Изменения №6 СП 251.1325800.2016 «Здания общеобразовательных организаций. Правила проектирования») разработан в рамках реализации плана мероприятий «Дорожной карты» приоритетного проекта «Гильотина 2.0» по направлению «ШКОЛА».
«Дорожная карта реализации приоритетного проекта «Гильотина 2.0» по направлению «ШКОЛА» нацелена, прежде всего, на обновление нормативных технических требований, внедрение технологий информационного моделирования, формирование типовой проектной документации. Все эти меры позволят оптимизировать затраты и сроки строительства, обеспечив высокое качество и передовые решения при создании образовательных объектов», – подчеркнул заместитель председателя Правительства – руководитель аппарата Правительства РФ Дмитрий Григоренко.
Новая редакция СП 251 позволит обеспечить снижение стоимости и сокращение сроков строительства объектов образования за счет оптимизации требований к объемно-планировочным, инженерно-техническим решениям, организации территории.
Минстрой подготовит серию типовых проектов для объектов капитального строительства социального назначения, в том числе с учетом природно-климатических и сейсмических зон их расположения.
«Типовая проектная документация предусматривает применение наиболее актуальных решений, позволяющих эффективно использовать средства федерального и региональных бюджетов, а также широко применять лучшие практики строительства. Задача формирования новых подходов и практических решений по проектированию и строительству объектов образования жизненно важная для развития нашей страны. Динамично меняется общество, технологии, модели взаимодействия и, конечно, требования к образовательной среде. Пространство школы должно вдохновлять, развивать, формировать навыки, быть дружелюбным и безопасным. Именно такие задачи мы решаем в рамках проекта «Гильотина 2.0», оптимизируя и гармонизируя требования к зданиям общеобразовательных организаций», – заявил министр строительства и ЖКХ РФ Ирек Файзуллин.
«Впервые в документ введены термины по малокомплектным организациям и требования к спортивным площадкам в них. Также установлена возможность блокирования малокомплектных организаций с общественными помещениями, уточнены требования к минимальным площадям обеденного зала, появилась возможность устройства универсальных кабинетов для психологов и социальных работников и использования рекреаций как учебных помещений», – рассказал директор ФАУ «ФЦС» Андрей Копытин.
Кроме того, для формирования современных общественных пространств и организации в них определенного вида деятельности введены и детализированы требования к универсальному использованию и трансформации таких школьных помещений, как зрительные и обеденные залы. Снят запрет на размещение части открытого фонда библиотеки в рекреациях, введены требования к устройству многофункциональных помещений.
Документ прошел публичное обсуждение и экспертизу.