В Гатчине состоялся архитектурный симпозиум
На территории Государственного музея-заповедника «Гатчина» при поддержке Всемирного клуба петербуржцев и оргкомитета Международной премии «Золотой Трезини» состоялся симпозиум «Архитектура удивления.
Берёзовый домик в Гатчинском парке и архитектурные обманки в России и Европе». Симпозиум приурочен к 240-летию начала строительства Берёзового домика в Гатчинском парке.
В ходе симпозиума обсудили жизнь и творчество российского архитектора и живописца швейцарского происхождения Франсуа Виолье (1750-1829), историю Березового домика, актуальную информацию реставрации исторических павильонов Гатчинского парка и иные вопросы.
Справка
Берёзовый домик стал одним из первых архитектурных сооружений в Гатчинском парке «павловского» периода. Павильон построили в правобережной части Дворцового парка между 1784 и 1787 годами. В оформлении павильона принимал участие швейцарский художник, архитектор малого двора Франсуа Виолье (1750-1829). В 1794 году описание Берёзового домика оставил в своей книге известный ученый и путешественник И. Георги: «Деревянный дом на возвышенности в выгоне подле пашен имеет вид складенных дров и есть хорошо убранный кабинет с диванами, зеркалами, картинами и пр. Оный построен Великою княгинею, дабы привести тем Супруга своего в нечаянное удивление».
В Павловском Посаде продолжается ремонт детского сада «Незабудка» на улице Фрунзе, дом № 35.
Строители завершили установку новых пластиковых окон. Сейчас работники уже утепляют стены и закрывают их вентилируемым фасадом, сообщает пресс-служба областного Министерства строительного комплекса.
«Внутри здания строители заканчивают штукатурку стен и новых перегородок. Пол выровняли при помощи мокрой стяжки. Такой способ позволяет сделать поверхность более ровной, благодаря чему финишное покрытие ляжет без помех. Сейчас на объекте трудится более 80 строителей», — уточняется в сообщении.
Ремонт в учебном заведении планируется завершить к 1 сентября.
Ремонт в детском саду проводится в рамках президентского проекта по капремонту объектов образования.