В Петербурге отреставрируют здание «Владимирского пассажа»
государственная административно-техническая инспекция Петербурга выдала ордер на реставрацию фасада объекта культурного наследия «Доходный дом барона фон Бессера И.В.».
До 26 сентября 2024 года будет обновлен восточный фасад здания со стороны Владимирской площади.
«Иван Викторович фон Бессер занимал высокий государственный пост – был действительным статским советником Канцелярии Его Императорского Величества Николая I. Здание на Владимирском проспекте, 19 он приобрел 1894 году. Тогда же началось его преображение. Барон объявил конкурс на проведение реконструкции, в котором приняло участие более 90 архитекторов. Однако после выбора проектов, владелец здания все же решил обратиться к архитектору Карлу Аллану Шульману, работающему в стиле северного модерна», - рассказали в ГАТИ.
Позже в здании надстроили два этажа и создали оригинальную композицию внутри.
Отметим, сейчас в доходном доме барона фон Бессера располагается ТК «Владимирский пассаж».
Комитет по градостроительству и архитектуре согласовал архитектурно-градостроительный облик общеобразовательной школы на 1375 мест по адресу: Пискаревский пр., участок 1 (северо-западнее дома № 159, корп. 7 по Пискаревскому пр.) (Ручьи).
Проект разработан ООО «ГеоКад» по заказу СПб ГКУ «Фонд капитального строительства и реконструкции».
Проектом предусмотрено разделение на четыре функциональные зоны: начальная и основная школы, спортивная и общественная. Учебные блоки соединены под углом, образуя внутренние незамкнутые дворы. В составе помещений школы, помимо учебных классов, запроектированы мастерские для работы с металлом, деревом, тканями и занятий кулинарией.
Основные цветовые сочетания: игра четырех цветов на фоне основного белого цвета фасадов и вставок участков антрацитового цвета. Наружные стены бассейнов, спортивных залов, столовой и лестничных клеток выделены на фасаде витражами. Участки со сложно-ломаной композицией по образу деревьев и переплетению их веток на фасадах здания представлены как образ растущих детей с их социальным переплетением общения и получения знаний в школе.