Ленинградская область может принять участие в реставрации памятного комплекса в Улан-Баторе
По поручению губернатора Ленинградской области Александра Дрозденко активно прорабатывается возможность участия региона в реставрации мемориального комплекса советским воинам, возведенного в Улан-Баторе на горе Зайсан к 40-летию Сражения на реке Халхин-Гол.
В целях обсуждения деталей реализации проекта в настоящее время делегация Ленинградской области во главе с заместителем председателя Правительства Ленобласти - председателем комитета по сохранению культурного наследия Владимиром Цоем совместно с председателем комитета по молодежной политике Мариной Григорьевой и директором Международного центра реставрации Татьяной Черняевой находится с визитом в Монголии.
Совместно с Посольством Российской Федерации в Монголии был произведен осмотр мемориального комплекса. Также делегация возложила цветы к монументу памяти маршала Георгия Жукова и посетила мемориальный дом-музей великого полководца, располагающийся в столице Монголии, Улан-Баторе.
Комитет по градостроительству и архитектуре согласовал архитектурно-градостроительный облик общеобразовательной школы на 1375 мест по адресу: Пискаревский пр., участок 1 (северо-западнее дома № 159, корп. 7 по Пискаревскому пр.) (Ручьи).
Проект разработан ООО «ГеоКад» по заказу СПб ГКУ «Фонд капитального строительства и реконструкции».
Проектом предусмотрено разделение на четыре функциональные зоны: начальная и основная школы, спортивная и общественная. Учебные блоки соединены под углом, образуя внутренние незамкнутые дворы. В составе помещений школы, помимо учебных классов, запроектированы мастерские для работы с металлом, деревом, тканями и занятий кулинарией.
Основные цветовые сочетания: игра четырех цветов на фоне основного белого цвета фасадов и вставок участков антрацитового цвета. Наружные стены бассейнов, спортивных залов, столовой и лестничных клеток выделены на фасаде витражами. Участки со сложно-ломаной композицией по образу деревьев и переплетению их веток на фасадах здания представлены как образ растущих детей с их социальным переплетением общения и получения знаний в школе.