В Череповце составили карту ремонтируемых дворов
Это дворы, попавшие в федпрограмму «Формирование комфортной городской среды».
Красным на карте отмечены территории, где еще не приступили к ремонту, синим — те, что в процессе ремонта, зеленым — уже отремонтированные.
«Карту составили для удобства горожан, чтобы они могли посмотреть, в какой стадии ремонт. Ее обновляют наши специалисты, информация на карте актуальная. Раньше так же составили карту новогодних локаций», — сообщила пресс-секретарь департамента ЖКХ Карина Антонова.
Сейчас ремонты идут во дворах на Ветеранов, 20 и 22, Победы, 185 и Городецкой, 26.
Всего в этом году в Череповце отремонтируют 44 двора, на работы направят 305 миллионов рублей. Ремонты должны завершиться к октябрю.
Власти Черняховского округа выставили на аукцион двухэтажное с мансардой здание бывшей школы в пос. Загорское, построенное в довоенные времена.
Начальная цена лота — 726 тысяч рублей, торги назначены на 21 мая.
Нежилое здание с кадастровым номером 39:13:040304:33 имеет площадь 564,6 кв. м, оно располагается на земельном участке площадью 2895 кв. м, вид разрешенного использования земли: образование и просвещение. Здание и участок находятся в муниципальной собственности Черняховского округа, не является объектом культурного наследия, ограничения по его использованию отсутствуют. При этом есть ряд ограничений для земельного участка. Местные власти пытаются продать имущество в третий раз.
Школа была закрыта в середине 2000-ных годов в ходе реформы образования, связанной с переводом образовательных организаций на подушевое финансирование. Местные жители рассказывали журналистам, что официальной причиной закрытия школы послужили проблемы с противопожарной безопасностью. Однако незадолго до закрытия, по их словам, в здании сделали ремонт, поменяли окна.
В 2005-2010 годах в Калининградской области закрылись 65 школ из 257. Власти отмечали, что сельские школы не соответствовали санитарным и противопожарным нормам: они располагались в зданиях довоенной постройки, без водопровода, канализации, спортзалов и столовых. Требовались значительные ресурсы для их модернизации. Кроме того, как утверждали в министерстве образования, в школах не было квалифицированных специалистов, учителя вели несколько предметов, уровень подготовки выпускников сельских школ оставлял желать лучшего.