Длина водопровода в Трубичине Новгородского района составит почти шесть километров
В Новгородском районе идёт строительство водопровода в посёлке Трубичино, сообщил глава муниципалитета Александр Дементьев.
– Протяжённость водопровода составит 5,85 километра, он уже частично проложен, – уточнил руководитель.
Стоимость работ составляет 146 млн рублей. Водопроводные сети прокладывают по чётной стороне посёлка, находящегося на автомагистрали М-10. Пока в этой части Трубичина отсутствует центральное водоснабжение. Как ранее сообщал губернатор Андрей Никитин, жители посёлка были вынуждены ходить за водой через оживлённую трассу. Завершить работы планируют в 2024 году.
Строительство стало возможным благодаря включению этих работ в программу Новгородской области «Модернизация систем коммунальной инфраструктуры на 2023-2027 годы».
Власти Черняховского округа выставили на аукцион двухэтажное с мансардой здание бывшей школы в пос. Загорское, построенное в довоенные времена.
Начальная цена лота — 726 тысяч рублей, торги назначены на 21 мая.
Нежилое здание с кадастровым номером 39:13:040304:33 имеет площадь 564,6 кв. м, оно располагается на земельном участке площадью 2895 кв. м, вид разрешенного использования земли: образование и просвещение. Здание и участок находятся в муниципальной собственности Черняховского округа, не является объектом культурного наследия, ограничения по его использованию отсутствуют. При этом есть ряд ограничений для земельного участка. Местные власти пытаются продать имущество в третий раз.
Школа была закрыта в середине 2000-ных годов в ходе реформы образования, связанной с переводом образовательных организаций на подушевое финансирование. Местные жители рассказывали журналистам, что официальной причиной закрытия школы послужили проблемы с противопожарной безопасностью. Однако незадолго до закрытия, по их словам, в здании сделали ремонт, поменяли окна.
В 2005-2010 годах в Калининградской области закрылись 65 школ из 257. Власти отмечали, что сельские школы не соответствовали санитарным и противопожарным нормам: они располагались в зданиях довоенной постройки, без водопровода, канализации, спортзалов и столовых. Требовались значительные ресурсы для их модернизации. Кроме того, как утверждали в министерстве образования, в школах не было квалифицированных специалистов, учителя вели несколько предметов, уровень подготовки выпускников сельских школ оставлял желать лучшего.