Дом купца Хана Борхова на Васильевском острове признан региональным памятником
Распоряжением председателя КГИОП Сергея Макарова «Дом Х.Г. Борхова» (19-я линия В.О., д. 14/54, лит. А) включён в единый государственный реестр в качестве объекта культурного наследия регионального значения.
Большой проспект (Большая перспектива) исторически складывался как главная магистраль Васильевского острова. В 1730-х годах основная жилая и общественная застройка сосредоточилась в восточной части. К 1738 году были застроены, в том числе, кварталы вдоль побережья Большой Невы от 1-й до 25-й линии.
В XVIII –XIX веках рассматриваемый участок на 19-й линии Васильевского острова сменил нескольких владельцев. К 1911 году его приобрёл купец, владелец строительной конторы и асфальтово-железобетонного завода Фома Григорьевич (Хан Гилькович) Борхов.
В 1911 году Городская управа постановила постройку каменного шестиэтажного с мансардой лицевого дома, каменных одноэтажных служб во дворе для сараев, конюшен и ледника, а также прокладку сточной трубы. Проект дома со всеми дворовыми постройками выполнил архитектор-художник, издатель журнала «Домовладелец» Александр Фёдорович Барановский. Строительство велось с 1911 по 1912 годы.
Декоративная насыщенность кирпичной кладки, штукатурной отделки, гранитной облицовки, применение глазурованного пояса зелёного цвета во фризе являются отличительными характеристиками архитектурного стиля А.Ф. Барановского. Главным объёмным акцентом являются высокие гранёные эркеры, которые подчеркивают вертикальные оси лицевых фасадов дома. Особое значение для облика дома Х.Г. Борхова, расположенного на углу квартала, имеет высокий гранёный угловой эркер, завершённый башней и куполом. Дополнительно силуэт дома оживляют фигурные аттики. Все эти решения архитектора сохранились до настоящего времени.
Кроме того, А.Ф. Барановский в доме Х.Г. Борхова применил метод совмещения парадных и чёрных лестниц. Эта историческая конструктивная особенность также дошла до наших дней.
С 1913 по 1916 годы в части дома по 19-й линии в уровне первого этажа располагался кинематограф С. Егорова.
В интерьере сохранились исторические покрытия полов, ограждения лестниц, дверные и оконные заполнения, включая оригинальное витражное остекление дверных проёмов и лестничных клеток, печное оборудование.
С 1912 года в доме проживали известные в тот период деятели культуры и науки, в том числе, историк и палеограф Владимир Николаевич Бенешевич.
Дворовые каменные постройки утрачены к 1916 году.
В настоящее время здание сохраняет жилую функцию.
Использованы материалы государственной историко-культурной экспертизы выявленного объекта культурного наследия «Дом Х.Г. Борхова» (государственный эксперт – Филипович М.И.), выполненной по заказу подведомственного КГИОП СПб ГКУ «Дирекция заказчика по ремонтно-реставрационным работам на памятниках истории и культуры».
Решение об этом было принято на заседании попечительского совета Центра.
Как отметила министр образования Светлана Трусенева, за последние несколько лет значительно выросло количество образовательных направлений и детей, которые участвуют в мероприятиях. Для дальнейшего развития не хватает помещений, а строительство нового корпуса поможет решить этот вопрос. Губернатор Антон Алиханов пообещал найти возможность финансирования проекта и дал поручение начать работу по его подготовке уже в этом году.
Также в ходе заседания руководитель Центра Петр Ершов представил отчет о деятельности регионального центра за 2021-2022 учебный год, который был создан на базе учреждения по модели образовательного центра «Сириус». Его целью является создание условий по расширению возможностей для осознанного выбора школьников площадок профессионального самоопределения, культурного роста, интеллектуального и физического развития, а также модернизация системы подготовки к предметным олимпиадам и конкурсам научно-технического творчества.
В 2021 году было создано семь новых инфраструктурных объектов (лаборатории, мастерские, залы), которые используются на образовательных программах регионального центра. Были разработаны и внедрены новые образовательные программы: «МАРИНЕТ», «Разработка игр», «Подготовка к гуманитарной олимпиаде «Умники и умницы», «Математика и физика повышенной сложности», «Актуальные вопросы педагогической деятельности для школьников», «Олимпиадная подготовка по гуманитарным дисциплинам», «Янтарные искры», «Охрана и реконструкция памятников истории и культуры для школьников», «Тренировочные сборы по волейболу». Широкий выбор программ позволил школьникам Калининградской области не только принять активное участие в значимых интеллектуальных мероприятиях регионального и федерального уровней, но и результативно на них выступить.
Помимо этого, в 2022 году был проработан вопрос расширения охвата направлений для школьников Калининградской области, по которым проводится Всероссийский конкурс научно-технологических проектов «Большие вызовы». В декабре прошлого года более ста участников представили свои проекты по таким направлениям, как «Новые материалы», «Нанотехнологии», «Космические технологии», «Маринет», «Машинное обучение, большие данные», «Агропромышленные и биотехнологии», «Генетика и биомедицина», «VR – AR технологии», «Геймджем» и «Экология».
Особое внимание было уделено вопросу создания в регионе инженерных классов космического и судостроительного профилей.
«Открытие инженерных классов на ОКБ «Факел» – это тот пример, который, надеюсь, станет заразительным, и профильные классы начнут открываться на базе и других предприятий. Помимо этого, нам необходимо проработать следующую ступень взаимодействия с тем же Роскосмосом, чтобы сопроводить наших талантливых детей в выборе будущей профессии, чтобы их труды и старания не пропали даром», – отметил губернатор.
Напомним: в 2022 году было подписано трехстороннее соглашение между министерством образования региона, АО «Опытное конструкторское бюро «Факел» и Госкорпорацией «Роскосмос». Договор о сотрудничестве предполагает обновление материально-технической базы и программ внеурочной деятельности, открытие новых программ дополнительного образования на базе детских технопарков и школ. Важно, что при достижении высоких показателей подготовки, выпускники космических классов получат целевые направления на обучение в вузах.