В Петербурге построят новый архивный комплекс
Старт работам по строительству нового здания Архивного комплекса для государственных архивных учреждений, подведомственных Архивному комитету Петербурга, дала церемония установки закладного камня.
В девятиэтажное здание переедут Центральный государственный исторический архив Санкт‑Петербурга и Центральный государственный архив литературы и искусства Санкт‑Петербурга. Строительные работы планируется завершить к осени 2024 года.
«В Петербурге сегодня одна из самых лучших и технически оснащённых архивных служб в России. В новом здании сразу у двух городских архивов появятся новые просторные помещения, комфортные условия для работы сотрудников. Новые читальные залы позволят обслуживать больше пользователей. Но самое главное – там будут современные условия для хранения бесценных исторических документов», - отметил губернатор Александр Беглов.
В новом здании общая протяжённость стеллажных полок двух архивов увеличится с 16,6 км до 22,5 км. Также там разместятся помещения реставрации, дезинфекции, микрофильмования и переплёта. В комплексе предусмотрены два читальных зала на 38 и 28 мест, зал научной библиотеки, два выставочных зала и конференц-зал. Из городского бюджета на строительство здания выделяется 1,8 млрд рублей.
Ранее, в 2014 году за счет городского бюджета было построено новое здание Центрального государственного архива Санкт‑Петербурга на улице Антонова-Овсеенко.
Соответствующее разрешение выдал Госстройнадзор Санкт‑Петербурга.
Объект образования будет построен в рамках исполнения застройщиком социальных обязательств по строительству ЖК "Огни Залива".
Здание общеобразовательной школы общей площадью 21,6 тыс.кв.м. рассчитано на 825 мест, включая классы начальной школы. Младшие школьники будут заниматься в отдельном блоке на первом этаже, для них предусмотрен отдельный вход в здание.
Проектная документация разработана по современным стандартам, для ребят будет создана комфортная образовательная среда. Проектные решения предусматривают зонирование, распределение потоков школьников по возрасту, а также обеспечения доступности помещений и учебных классов для детей с ограниченными возможностями.