Петербург подсветили ко дню снятия блокады
В честь 78-й годовщины полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, пролеты Дворцового моста будут подсвечены оливковым и зеленым.
Это цвета ленты медали «За оборону Ленинграда» и Почетного знака «Жителю блокадного Ленинграда». Оливковый символизирует Победу, зеленый - жизнь.
«В этот священный для нас день праздничное оформление города напоминает о подвиге защитников Ленинграда. Важно, чтобы символика Победы была на знаковых для города объектах. В последние годы традицию зажжения факелов на Ростральных колоннах дополняет особое световое оформление Дворцового моста. Художественная подсветка цвета ленточек Ленинградской Победы – это также напоминание о том, что всю блокаду разводные мосты продолжали работать, несмотря на бомбежки и артобстрелы, помогали городу жить и сражаться», - сказал губернатор Александр Беглов.
Памятную подсветку Дворцового моста специалисты ГБУ «Ленсвет» включат дважды с 00.00 до 9.10 и с 17.10 до полуночи.
Кроме того, в преддверии Дня Ленинградской Победы подсветкой оформлены памятник в честь подвига 72-го Ижорского батальона в Колпино и памятник детям блокадного Ленинграда на Васильевском острове.
Также в честь 78-й годовщины полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов на фасадах зданий Санкт-Петербурга появились новые световые инсталляции с тематическими изображениями.
Светопроекции стали частью общегородских мероприятий, посвященных памятным трагическим дням в нашей истории, разместившись на фасаде здания Российской национальной библиотеки на Московском проспекте, а также брандмауэрах домов. Глухие противопожарные стены зданий, часто встречающиеся в исторической части города, лишенные орнаментов и декоративных элементов, весьма чувствительны к любому вмешательству. Комитет по градостроительству и архитектуре совместно с СПб ГБУ «Ленсвет» нашли способ безопасно преобразить архитектуру зданий с помощью световых проекций.
«Люди, приближающие победу» – такой лозунг объединяет изображения участников событий тех лет, размещенные на фасаде Российской национальной библиотеки. Здесь можно увидеть:
– генерал-майора артиллерии, товарища Владимира Михалкина на наблюдательном пункте (январь 1944 г);
– фотографию танка, первым ворвавшегося в населенный пункт Гостилицы, экипаж которого был контужен. Водитель-механик, старшина Михаил Смирнов, будучи ранен, один повел машину на врага и гусеницами раздавил три пушки и 20 фашистов (17 января 1944);
– капитана Петра Голодняка, за время войны летчики его эскадрильи уничтожили или повредили 152 немецких танка, 917 автомашин и 214 железнодорожных вагонов с войсками и грузами, 91 самолет на аэродромах, огромное количество артиллерии и другой боевой техники врага, истребили свыше 8500 немецких солдат и офицеров (март 1943);
– старшину группы комендоров Краснознаменного Балтийского флота, управляющего огнем зенитных орудий, дважды орденоносца Петра Забиняка (ноябрь 1944);
– образцовую регулировщицу одной из фронтовых дорог, комсомолку Евдокию Давыдову (апрель 1943);
– молодого рабочего за выполнением фронтового заказа. Известно, что фото сделано на одном из ленинградских заводов (19 июля 1942).
Все изображения предоставлены библиотекой из фотоархивов «ЛенТАСС».
В поселке Шушары (Новгородский пр. д. 10 лит А) размещено изображение фотографии Георгия Коновалова учениц 4-го класса 47 школы Петроградского района, награжденных за отличную работу на блокадных огородах медалями «За оборону Ленинграда» (ноябрь 1943).
На Шпалерной ул. д. 44 Б – представлен снимок первого салюта Победы на Неве (27.01.1944). В оформлении брандмауэра использован стих «27 января 1944 года» Анны Ахматовой. Неподалеку на Воскресенской набережной между домами 12 и 14 расположен памятник поэтессе.
На Московском пр. д. 91 можно увидеть проекцию трамвая маршрута №19 на углу проспекта 25 Октября и проспекта Володарского (ноябрь 1943).
На Камской ул. д. 10 в оформлении брандмауэра использовано изображение памятника Евгения Ротанова «Мужеству ленинградцев, отстоявших наш город», расположенного в сквере Блокадников на пересечении проспекта Мориса Тореза и Политехнической улицы.
На 8-й линии В.О. д. 85А светопроекция транслирует изображение мемориала «Разорванное кольцо».
Кроме того, на Большой Морской улице представлена временная экспозиция скульптуры художника Владимира Свердлова, члена Санкт-Петербургского Союза дизайнеров, посвященная участникам трагических событий Второй мировой войны и их воле, борьбе духа, преодолению несвободы и выходу из тьмы и боли. Суть работы отразил в эпиграфе, «предпослании» произведения заслуженный работник культуры РФ Валерий Тимошенко: «Война – это ад в квадрате, выйти из которого можно только ценой слез и кровопролития миллионов людей». Скульптура заключена в прозрачную тумбу, знакомый петербуржцам формат экспозиции по новогоднему проекту «Сквозь проспект».
Проект светового оформления брандмауэров и фасадов города реализуется при участии ПАО «Газпром» и Ассоциации «Невский свет».
Световые изображения создают при помощи проекционного оборудования отечественного производства с энергоэффективными и экологичными светодиодными источниками света. В проекторе размещен специальный стеклянный слайдер, который не теряет качество нанесенного изображения длительное время.
Включение и отключение оборудования, как и всей системы уличного освещения и художественной подсветки Санкт-Петербурга, осуществляется дистанционно из производственно-диспетчерской службы СПб ГБУ «Ленсвет». Световые инсталляции с тематическими изображениями будут работать до начала февраля 2022 года.
Президент Владимир Путин провел встречу со студентами ведущих вузов России.
Своим мнением о развитии высшего образования с главой государства поделились обучающиеся университетов Москвы, Петербурга, Новосибирска и Нижнего Новгорода. В числе участников – четыре студента Университета ИТМО, победители и призеры олимпиад и международных конкурсов по математике и программированию. Они рассказали президенту, почему образование требует новых моделей и какая среда сегодня нужна студентам для творчества и развития.
Встреча прошла в формате видеоконференции и собрала студентов математических и IТ-специальностей – призеров и победителей всероссийских и международных турниров (международных математических олимпиад школьников и студентов – IМО и IМС, а также студенческого чемпионата по программированию IСРС). Среди участников – обучающиеся МГУ, МФТИ, СПбГУ, НГУ, ННГУ и Университета ИТМО, который представили четыре студента факультета информационных технологий и программирования. Каждый из них уже успел добиться успехов на международных соревнованиях и олимпиадах.
Например, Михаил Галибов два года назад выиграл олимпиаду «Курчатов» по математике. Александр Елисеев побеждал и занимал высокие места на олимпиадах среди школьников по математике три года подряд – с 2019-го по 2021-й. Серьезных успехов на олимпиадах добился и Виталий Егоров – в прошлом году студент первого курса бакалавриата стал золотым медалистом олимпиады школьников по информатике и программированию. А студент второго курса бакалавриата факультета информационных технологий и программирования ИТМО Даниил Казанцев в 2019 году победил на международном научном конкурсе для школьников и студентов Google Science Fair по разработке системы реабилитации инвалидов с нарушениями слуха и речи.
Также во встрече приняли участие министр науки и высшего образования Валерий Фальков и помощник Президента Андрей Фурсенко.
Как подчеркнул Владимир Путин, Россия всегда славилась своими математиками – именно благодаря традициям и основам, заложенным еще Александровым, Колмогоровым и другими выдающимися учеными и сегодня российские школьники и студенты регулярно побеждают на международных олимпиадах. При этом математика никогда не была чем-то абстрактным: именно эта наука составляет базу для развития ключевых технологий, поэтому сегодня особенно важно выстроить систему математической подготовки и поднимать престиж образования в этой области.
Своим мнением о том, как должна проводиться такая подготовка, с президентом поделились студенты: они обсудили, как должны развиваться физмат-школы, в том числе в регионах, какая поддержка нужна молодым ученым и как сделать математическое образование более привлекательным для школьников. Особое внимание студенты ИТМО уделили формированию новых моделей образования, развитию комфортной среды в университетах, а также поговорили с президентом о строительстве «ИТМО Хайпарка» – комплексного научно-образовательного и инновационного центра мирового уровня, который расположится в городе-спутнике Южный.
По словам студента ИТМО Михаила Галибова, чтобы образование было эффективным, необходимо переходить к новым моделям обучения. Привычная система (4+2) уже устарела. Он считает, что наиболее понятной и эффективной моделью для студентов может стать модульное обучение, или система 2+2+2, когда первые два года можно изучать фундаментальные предметы, затем сосредоточиться на практических курсах – дисциплинах по выбору, которые помогут приобрести прикладные навыки по выбранной специальности, и наконец, в последние два года – приобрести смежную специальность, которая в перспективе позволит работать на стыке дисциплин.
Сам Михаил Галибов сейчас учится на втором курсе бакалавриата, но уже определился с дальнейшим направлением – впоследствии он хочет заниматься либо разработкой игр, либо углубить свои знания в области биологии и развиваться в сфере нейротехнологий и биоинженерии. По его словам, программа ИТМО дает ему возможность самому выстраивать индивидуальную траекторию обучения. Например, на его направлении можно выбрать курс Android-разработки от JetBrains и уже во время обучения попробовать заниматься промышленным программированием.
«На данный момент некоторые мои однокурсники уже определились с тем, чем они хотят заниматься, и углубленное изучение информации, которая минимально связана с их дальнейшим родом деятельности, кажется бессмысленным. Поэтому очевидно, зачем нужны следующие 2 года с более узкой специализацией на конкретных предметах. Я считаю, студентам будет намного интереснее изучать то, что им действительно нравится, и то, с чем бы они хотели связать свою жизнь, а модульность также позволит изучать смежные направления с дальнейшим возможным уходом в науку. Процесс обучения станет более продуктивным и эффективным. В ИТМО сейчас уже дают возможность прикоснуться к прикладной деятельности», – рассказал он.
При этом такие модели образования невозможны без создания новой среды для обучения и творчества. И одним из ключевых элементов этой среды становятся новые пространства, где студенты могут учиться и общаться в неформальной обстановке. В Университете ИТМО такие пространства уже создаются – в двух корпусах работают коворкинги, которые открыты 24/7. По словам Михаила Галибова, это дает возможность формировать более гибкое расписание, заниматься групповыми проектами и самообразованием. Он добавил, что новые форматы, которые позволяют студентам гибко подходить к своему образованию, должны стать основой и для организации работы в «ИТМО Хайпарке» на территории города-спутника Южный.
В этом его поддержал Владимир Путин – по словам Президента, правительство уже занимается поддержкой новых форматов обучения. И именно они должны составлять основу работы современных университетских кампусов, сеть которых планируется создать в стране до 2030 года.
«Возможность после двух лет обучения скорректировать свою будущую профессию, процесс получения знаний, а потом еще через два года в магистратуре определить для себя окончательную траекторию развития как раз порождает более гибкую систему систему получения образования. Мы как раз этим занимаемся и поддерживаем. Частью этого являются и коворкинги, то есть создание комфортной среды, о которой вы сказали. В частности, мы работаем над этим, развивая программу современных кампусов», – сказал он.
Глава государства также обратил внимание, что для поддержки университетов в целом сейчас реализуется программа «Приоритет-2030», участниками которой стали более 100 ведущих вузов.
«Процесс создания комфортной образовательной среды должен быть в центре нашего внимания. Поэтому мы будем двигаться по всем этим направлениям и дальше. Но в этом вопросе мы также надеемся на обратную связь от студентов, чтобы понять, что реально работает, а что требует корректировки», – добавил Владимир Путин.